Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizaje

 El siguiente texto, Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizaje, de Crisol et. al (2015), parte de la siguiente premisa: la mejor metodología didáctica es una combinación de metodologías. Para establecer como docentes esta metodología de metodologías tenemos que tener en cuenta los siguientes aspectos:

- Resultados de aprendizaje u objetivos previsto

- Características del estudiante

- Características del profesor

- Características de la materia a enseñar

- Condiciones físicas y materiales

Posteriormente, los autores establecen una clasificación de los métodos actuales de enseñanza, que son muy diversos

- Métodos basados en distintas formas de exposición magistrales

- Métodos orientados a la discusión y el trabajo en equipo, mediante juegos cooperativos, grupos interactivos, trabajo en equipo y tutoría entre iguales

- Métodos fundamentados en el aprendizaje individual y autónomo

La clave de unión de todas estas metodologías consistiría en reunir los aspectos clave de los distintos métodos y englobar sus principales aspectos. Por lo tanto, este método debería basarse en lo siguiente:

- Mayéutica (fomentar la reflexión y razonamiento crítico)

- Trabajo por talleres

- Lección magistral (otorga mayor comprensión, pero hay que tener en cuenta que sea participativa)

- Conversación instruccional

- Tertulias dialógicas

- Estrategias de pregunta-respuesta

- Enseñanza por experimentación

- Guía de trabajo autónomo

- Gamificación (uso de actividades de recompensa)

- Método del contrato (trabajo autónomo durante un periodo determinado)

- Rincones de trabajo (dentro del aula)

- Estudio de casos (análisis de casos reales o simulados)

- Aprendizaje por indagación

- Aprendizaje observacional

- Trabajo individual

- Aprendizaje basado en problemas

- Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

- Mapas conceptuales

- Centros de interés (basar los módulos en torno a un núcleo temático)

- Aprendizaje repetitivo (tablas de multiplicar

- Trabajo de hábitos, rutinas

- Trabajo por tareas

- La asamblea (diálogo)

- Juegos cooperativos

- Aprendizaje cooperativo

- Simulaciones

- Grupos interactivos